https://scholar.dgist.ac.kr/handle/20.500.11750/46503 Sat, 04 Apr 2026 14:13:38 GMT 2026-04-04T14:13:38Z https://scholar.dgist.ac.kr/handle/20.500.11750/59918 Title: Demotivational Mechanism of Supervisor Close Monitoring: Exacerbating Effect of Supervisor Task Performance and Subordinate Social Comparison Orientation Author(s): 서동훈; 윤석화; 이지혜 Abstract: Performance monitoring is a fundamental component of effective supervision yet excessive monitoring referred to as supervisor close monitoring can have unintended negative consequences. Integrating social cognitive theory, we examine how supervisor close monitoring undermines subordinate general self-efficacy, thereby impairing subordinate task performance. Using dyadic supervisor-subordinate data from 160 South Korean supervisors working across diverse firms, we find that supervisor close monitoring is indirectly related to lower task performance via reduced general self-efficacy only under certain boundary conditions. Specifically, we identify two boundary conditions that shape this effect. The negative impact of close monitoring on general self-efficacy was salient when supervisors were perceived as high performers, consistent with the notion that credible evaluators heighten social persuasion. Contrary to expectations, the detrimental effect was also salient among subordinates low in social comparison orientation, for whom close monitoring may serve as the only salient evaluative cue. These findings underscore the relational dynamics through which close monitoring operates and offer practical implications for managing its unintended effects. Thu, 31 Jul 2025 15:00:00 GMT https://scholar.dgist.ac.kr/handle/20.500.11750/59918 2025-07-31T15:00:00Z https://scholar.dgist.ac.kr/handle/20.500.11750/59916 Title: SF 문학을 통한 영어 학습과 비판적 사고 함양: 이공계 대학 영어매개 융합 교양 수업 운영 사례 Author(s): 이정아 Abstract: This study reports on the design, implementation, and evaluation of an English-medium interdisciplinary liberal arts course for STEM undergraduates that integrated English language learning with critical engagement in the sociopolitical and ethical dimensions of science and technology. Offered at a Korean science and engineering institute, the course employed science fiction(SF) literature as the primary medium to foster sustained reading, discussion, and writing in English, while encouraging critical reflection on the societal implications of technological developments. Key pedagogical components included self-directed, theme-based reading of three SFworks, literary response journals, group presentations, role-play activities, and a literary analysis essay. Data from the end-of-semester survey and analysis of student work indicated perceived improvement in all English skill domains and enhanced capacity to reflect critically on technology’s role in society. The findings suggest that SF can serve as an effective vehicle for both language learning and interdisciplinary inquiry, addressing common limitations of English-medium instruction(EMI) in the Korean context by promoting active participation, collaborative learning, and meaningful discourse. The study concludes with recommendations for adapting similar courses to students with diverse proficiency levels and for expanding future applications to include a wider range of SF works and instructional approaches. Sun, 31 Aug 2025 15:00:00 GMT https://scholar.dgist.ac.kr/handle/20.500.11750/59916 2025-08-31T15:00:00Z https://scholar.dgist.ac.kr/handle/20.500.11750/59917 Title: 지금 이곳에서 노동문학을 연구한다는 것: 장성규, 『문학의 민주주의―구로노동자문학회 소사』, 역락, 2025 Author(s): 배하은 Thu, 31 Jul 2025 15:00:00 GMT https://scholar.dgist.ac.kr/handle/20.500.11750/59917 2025-07-31T15:00:00Z https://scholar.dgist.ac.kr/handle/20.500.11750/59913 Title: 흄의 도덕감정론: 도덕적 의무와 공감의 확장 Author(s): 김병재 Abstract: 본 연구는 인간의 이기심과 제한된 공감에 기원을 둔 정의에 도덕적 의무가 부가되는 계기를 검토함으로써 흄의 도덕감정론을 거시적인 관점에서 검토하고, 흄의 도덕감정론의 기반이 되는 공감의 확장이 이루어지는 작동 기제를 미시적인 관점에서 살펴보는 것, 크게 이 두 가지를 목표로 한다. 첫째, 정의의 기원은 인간의 이기심과 제한된 공감이다. 소규모의 사회에서는 정의의 기원이 되었던 이기심과 제한된 공감이 여전히 유대의 원리로 작동함으로써 사회 구성원들에게 정의의 규칙을 준수할 “자연적 의무”를 충분히 부과한다. 그러나 사회가 거대해지면, 자연적인 덕의 원천이었던 제한된 공감은 오히려 집단 간의 편파성의 원천이 되어, 정의의 규칙은 더이상 작동하지 못하게 된다. 이 지점에서 요구되는 것이 공감의 확장이며, 이 확장된 공감을 기반으로 사회의 구성원들에게 정의의 규칙을 준수할 “도덕적 의무”가 부가된다. 둘째, 우리는 자연적 공감의 확장을 통해서만 “도덕적 의무”의 기반이 되는 도덕적인 감정을 가질 수 있다. 자연적 공감은 한편으로 가변적이고(가변성 반론), 다른 한편으로 상대방이 실제로 행사하는 행동이나 성품에 대해서만 작동하는(누더기 속의 덕) 한계를 가진다. 이와 같은 자연적 공감의 한계는 반성을 통하여 일반규칙을 도입하여 공감을 확장함으로써만 극복될 수 있다. 공감의 확장은 한 인간의 과거, 현재, 미래의 삶 전체로 확장되는 통시적인 확장과, 사회의 전체 구성원의 일반적 관점으로 확장되는 공시적인 확장, 이렇게 두 가지 방식으로 이루어진다. 이와 같은 공감의 두 가지 방식의 확장은 자연적 공감의 한계로 제시되는 가변성 반론과 누더기 속의 덕 반론을 극복할 가능성을 열어준다. 공감의 통시적 확장은 누더기 속의 덕 반론에 대한 답을 제시해 주며, 공감의 공시적 확장은 가변성 반론을 극복가능하게 해준다. Sun, 30 Nov 2025 15:00:00 GMT https://scholar.dgist.ac.kr/handle/20.500.11750/59913 2025-11-30T15:00:00Z